Willkommen im eduSCiT.de – Blog

Der Blog dient einmal dazu, Sie über Neuigkeiten bei eduSCiT.de zu informieren. Vor allem aber ist er für den Austausch von Ideen gedacht. Über diesen Blog können Sie die Entwicklung von eduSCiT.de mitgestalten.

Haben Sie einen Themenwunsch?
Haben Sie Anregungen und Ideen zur Gestaltung der Seite?
Vielleicht wollen Sie Ihre eigenen Screencast bei eduSCiT.de hochladen?

Schreiben Sie mir, gemeinsam können wir eduSCiT.de entwickeln.

Viel Spaß dabei wünscht Ihnen Mario Ziegler

 

3 Comments

  1. Sehr geehrter Herr Ziegler!

    Sehr interessante Bildschirmvideos.
    Ich finde besonders die MS Office Gebrauchsanleitung sehr gut erklärt und für mich sehr hilfreich.
    Danke und weiter So!!!!

    Ich würde mir wünschen, dass die Abgabe einer Rückmeldung nach dem Ende des jeweiligen Bildschirmvideos sofort und leicht nutzbar angeboten wird, z.B. in Form von Noten als auch für Texteintrag.

    Ich schaue gerne wieder vorbei.
    Mit freundlichen Grüßen
    U.Z.

    • Lieber U.Z., vielen Dank für Ihre Anregungen.

      Bei der Planung der Seite habe ich auch schon überlegt, direkt unter dem Screencast eine Kommentarfunktion einzurichten. Was mich dann davon abgehalten hat, ist der Ansatz, dass sich die Nutzer auf die Tutorials fokussieren sollen. Ich meine, ein möglicherweise umfangreicher Kommentarstrang lenkt dann ab.

      Was ich mir jedoch vorstellen kann, ist ein direkter Link unter dem Tutorial auf eine Feedbackseite. Was halten Sie davon?

      Unabhängig davon notiere ich Ihre Anregungen. So kann ich Sie bei einem Update der Seite berücksichtigen.

  2. Ihr Argument ist nachvollziehbar.
    Die Praxis wird’s bringen, ob der Teilnehmer auf einer Feedbackseite sich äußert.

    Meiner Meinung nach ist der Mensch doch recht bequem geworden und will gleich seine Meinung los werden. So einfach als möglich.
    Siehe Facebook Seite. Wer mehr Feedback geben will (was sicher gut wäre!) kann dies auf der separaten Seite ergänzen.

    Viel Erfolg beim Knobeln.
    Schöne Grüße

    U.Z.

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